• <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div><div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <small id="a8coy"><div id="a8coy"></div></small>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"></div>
  • <small id="a8coy"><div id="a8coy"></div></small>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div><menu id="a8coy"><small id="a8coy"></small></menu><div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div><div id="a8coy"></div>
  • <small id="a8coy"></small>
  • <small id="a8coy"><li id="a8coy"></li></small>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div><div id="a8coy"><button id="a8coy"></button></div><div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
    <div id="a8coy"><button id="a8coy"></button></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
    <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <small id="a8coy"></small>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div>
  • <div id="a8coy"><li id="a8coy"></li></div><div id="a8coy"><button id="a8coy"></button></div>
  • <div id="a8coy"><button id="a8coy"></button></div>
  • 学校热点

    发展核心素养,培养全面发展的张江人—张军杰校长2018学年第二学期开学寄语 ( /2)

    发布时间:2019-03-06 15:22:25   发布人:管理员  信息来源:暂无  点击次数:249

    学生核心素养,主要指发展学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题,我国也要深入实施人才强国战略,提升教育国际竞争力。 中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。它与我国治学、修身、济世的文化传统非常契合,有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。 (一)文化基础 文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有深厚文化基础、有更高精神追求的人。 学校希望每一位同学都有深厚的人文积淀,有很好的人文情怀、有高雅的审美情趣。本学期,预初初一两个年级的课时有所调整,减少了主课课时,初一增加了社团课程,两个年级周二下午第一节课都是统一自修课,也不是自修课,届时学校将安排大量人文、社会、金融、艺术等微课程会讲座,我们会将大学教授、社会名人、行业专家等请进学校,为同学们带来多样的文化与知识。 同时,学校大力扶持开展诗社、文学社、舞蹈队、书画社等活动课或社团活动,提升校园文化内涵和同学们的人文底蕴。也希望同学们积极参与。 (二)自主发展 自主性是人作为主体的根本属性。自主发展,重在强调能有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。 自主发展的重点在于学会学习、健康生活、健全人格,以最终实现自我管理。 学会学习主要指学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 健康生活主要指学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。 本学期开始,学校逐步开放中午活动时间。预初、初一中午12:20--12:50体育活动或图书馆阅览。学校提倡同学们在做好自我保护的前提下更多体育锻炼,大力支持男足、女足参加超级联赛,甚至在筹划请足球界名人来校作次指导,大力支持舞蹈队、健美操队,篮球队等一系列艺体社团或队伍的建设,希望每一位同学有健康的体魄! 学校今年还将加强心理疏导工作,现在我校共有三位国家二级、三级心理咨询师,本学期开始,同学们心中有烦恼、困扰或不顺心的事,中午可以到三楼心理咨询室找心理老师聊聊,或者寻求帮助。 (三)社会参与 社会性是人的本质属性。社会参与,重在强调能处理好自我与社会的关系,养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范,增强社会责任感,提升创新精神和实践能力,促进个人价值实现,推动社会发展进步,发展成为有理想信念、敢于担当的人。 我们张江要培养有社会责任的学生,能自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之心;热心公益和志愿服务,敬业奉献,具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责;能明辨是非,具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利;崇尚自由平等,能维护社会公平正义;热爱并尊重自然,具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。 我们张江要培养有国家认同的学生,要具有国家意识,了解国情历史,认同国民身份,能自觉捍卫国家主权、尊严和利益;具有文化自信,尊重中华民族的优秀文明成果,能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化;了解中国共产党的历史和光荣传统,具有热爱党、拥护党的意识和行动;理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观,具有中国特色社会主义共同理想,有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。 这一点,对于我们张江学生来说,我觉得非常重要。先介绍一个人物:梁思礼。他是谁?著名思想家梁启超的儿子。 1949年,新中国成立前夕,梁思礼毅然回国,此时,他的同窗兼好友林桦,与他分道扬镳,留在美国。几十年后,林桦成了波音宇航公司的首席科学家,梁思礼成了航天部的总工程师。林桦住在西雅图一个小岛上的高级别墅,梁思礼住在普通的单元房里,工资只有他的百分之一。有人问他对此有什么想法,梁思礼回答:“我那位同学研究出来的导弹,当时也许就瞄准中国;可我研究出的导弹,却是保卫祖国。我为此非常自豪!” 回国后,从第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造地球卫星到第一艘神舟飞船,梁思礼与第一代航天人一起,白手起家,自力更生,创建起完整坚实的中国航天事业,使中国居世界航天强国之列。 对于张江学生来说,我们首先要知道“立什么德,树什么人”。毫不讳言,在座的很多同学以后会到美国、英国等地留学,那么学有所成之后呢?移民美国加拿大澳洲?甚至成为针对中国的所谓专家、科学家?张江的学子要有国家情怀、有强烈的国家认同感,我们的努力,是要使得祖国及同胞有更加美好的未来,而不是将战争与威胁带给这片土地。其实大家多在国外走动、观察,你会发现中国的印记无处不在,你会体会中国发展的独特优势和无穷潜力。我每年到国外一两次,我有一种非常强烈的感觉,这十几年来,中国的变化日新月异,充满活力,而世界上很多国家几乎没有变化,或者开始衰败。所以,每一个同学要培养自己的爱国情怀,与国家同命运共呼吸才能赢得自己的未来!希望张江学子中不断涌现出爱国科学家,而不是总向往美国的所谓精英! 我们张江要培养有具有全球意识和开放的心态的学生。《孙子兵法》说:“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败”!这种追求的精神决定了未来的结局。杜甫有诗:“会当凌绝顶,一览众山小”。登高而观,视野开阔,方能遍览山河美景。孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,宽广的视野能让人对事物拥有更全面的理解,蕴育更博大的胸怀。 人们常用“井底之蛙”比喻视野狭窄,用追求“蝇头小利”比喻境界低微,用翱翔于万里长空之上的雄鹰比喻目光远大、志向高远,所表达的,正是宽广的视野的重要性。没有宽广的视野,难以有大的成就。一个人视野的宽广与否决定了对事物的判断水准,也决定了一个人的命运走向。视野宽广的人,一定会看到“天生我材必有用”的契合点位;而视野狭窄的人,见识浅陋,一叶即可障目,片云便可遮天。 我希望我们张江学生具有“国际视野”。它更多地体现在价值认同层面。现代教育的价值之一,就是培养出一群具备现代公民素质、具备历史纵深感与国际视野的人,让更多学子懂得什么是尊严、什么是使命,明白自己与他人以及与世界的关系,懂得权利与义务的边界,懂得去呵护和追求那些人之所以为人、并且被时间反复证明了的共同价值。 无可否认,张江的同学们相比同龄人,有着更好的家庭教育和优良的品性,在追求自身发展的道路上,我们还应该将眼光放远,培养中国情怀,拓展国际视野,关心关注国内国际的政治、人文、科技的发展与变化,时刻保持一颗清醒的头脑,那么,未来,你们的成就将不可限量! 2 张军杰 上海民办张江集团学校常务校长 张军杰,男,汉族,中国共产党员。 2001年7月毕业于上海师范大学,进入上海市民办华育中学任教数学学科。曾担任数学班班主任、教工团支部书记、大队辅导员、竞赛总指导、科技总指导、教学处轮岗教导等职务,2005年-2015年期间担任华育中学学生处副主任、主任,全面负责学校学生工作及大型活动。2015年-2018年期间担任华育中学副校长兼学生处主任。 工作期间,曾获得诸多荣誉。如上海市“园丁奖”、徐汇区“园丁奖”、徐汇区“荣昶贡献奖”、徐汇区“骏马奖”、徐汇区“新长征突击手”、徐汇区教育系统防范“非典”工作先进工作者、上海市青少年科普宣传优秀工作者、全国“华杯赛”优秀辅导员等。